方明启叹了口气，想做个生意，不光盼着自己腰包鼓起来，也得盼着大家伙的腰包都鼓起来。
    方爱爱倒是有了主意，“汤不好熬，但是冰棍还是挺好做的，前提是咱们得有个冰箱或者冰柜。”
    冰箱或者冰柜应该是卤肉店的标配，就算是不做冰棍也该买，只是这玩意儿就算是拿着钱，没票也照样没地儿买去。
    这说了跟没说一样，他也想买冰箱，也想买冰柜，可这不是没机会吗，得慢慢碰，好运起来了才行。
    市面上也有卖冰棍的，不过种类并不多，比起从小店里买来的冰棍，方爱爱还是更喜欢自己在虚拟空间里做的冰棍。
    奶油味的，水果味的，绿豆味的，巧克力味的……
    在系统的虚拟空间里，方爱爱不光是提前练习了做冰棍的手艺，更重要的还是好好的过了一把嘴瘾，又不用担心长胖，榴莲味的冰棒她都吃了不少。
    为店里的利润着急上火的，就只有方明启一个人。
    不过他也没法子，这个利润的缺口不是想补上就能补上的，就算是回平洼村挖鳝鱼卖，能赚到的钱也补不上卤味店的口子。
    第17章 二更
    毕业考都是由各个学校自己组织的, 试卷也都是由各个学校自己的老师来阅，相对来说, 效率还是挺高的。
    从改试卷到统计成绩, 再到排名次, 总共也才只花了一周的时间而已。
    初二总共有457个学生, 但是这次参加毕业考的足足有461名, 中间辍学又回来参加考试的，不光是方爱爱。
    谁都知道毕业考的内容简单，也就今年数学多了一道超纲题, 可再简单的题目，各个学科能拿满分的也不多，全年级400多名学生, 成绩也照样能分出先后来。
    而且第一名和最后一名能差出四五百分来。
    排在前面的都是熟面孔, 排在后面的也基本上都是熟面孔，到了马上要毕业的时候，成绩排名基本上已经固定了。
    不过这次前20名里，却是冲出来一匹黑马——方爱爱。
    这位去年就已经辍学的同学, 在十三中里还是有些名气的，原因大家也都知道, 还不就是因为鼓捣段青青辍学这事儿。
    但凡是知情的人, 对方爱爱的观感一般都不怎么样，尤其是跟认识段青青的师生。
    别看段青青的成绩在年级里只能算是中等，人缘也只是一般，但是这位的学习态度是相当认真的, 勤奋刻苦又努力，大家全都看在眼里。
    除了最近这几个月以外，之前成绩也一直都在提升，从倒数提升到中等，没下过功夫、没有毅力的人可做不到。
    因此很多人对段青青的观感还是不错的，这么认真学习的一个人，哪怕之前成绩不好，但也不是逃课打架的坏学生，只能说在读书上天分不够。
    是以，没有人怀疑段青青的那套说辞，如果不是被人鼓捣，这么乖巧听话的一个人又怎么会闹着辍学。
    一部分还记得‘方爱爱’这个名字的老师们，在最初看到这份成绩单的时候，都没办法这个名字跟之前记忆里的‘方爱爱’联系到一块去。
    一直到……有人问了老校长。
    “确实是大家之前知道的那个方爱爱，这孩子一个多月以前来学校找过我，说辍学以后就后悔了，这一年多在家里都有自学，所以也想参加考试，也想要领份毕业证回去，现在看来，这孩子还真没撒谎，能考到全年级第18名，不光是认真学了，脑袋也聪明。”
    老校长认真端详这份成绩单，把方爱爱各科的成绩分上下的同学做对比。
    还真别说，数理化生外史要么是满分，要么就是接近满分，这几门是相当不错，甚至比年级的第一名还要好一些。
    比较拉分的反而是政治，语文和地理倒是也还好。
    “咱们整个年级就只有方爱爱同学数学拿了满分，本来，我们数学组商量着出压轴题的时候，就是想给同学们紧紧弦，别因为毕业考简单了，人就放松了，毕竟升学考才是最重要的，所以这道题目在出的时候，我们数学组所有的老师都没想过，有人可以完全解答出这道题目，事实也确实是如此，数学程度不错的同学，也就只能写出前两问来，后边那两问根本就写不对路子。”
    说这话的是初二数学组的组长，也是段青青同学的数学老师。
    说实在的，段青青同学很努力，课本上的练习题做了一遍又一遍，也是各个办公室的常客，基本上一下课就会跑到办公室里去问题。
    先不说学习成绩，学习态度是值得鼓励的。
    方爱爱同学应该就属于高智商的，可能比神童还差点儿，但跟绝大多数同学比起来，肯定是属于智商高的。
    不然一个都已经辍学一年多的人，怎么还能考出这个成绩来。
    至于作弊，那是绝对不可能的，抄其他同学的首先就不可能，别的不说，最后一道数学题就没得抄。
    试卷泄密那就更不可能了，方爱爱平时想进学校都进不来，学校试卷保密严格，而且还有就算是抄，那最好抄的也应该是政治和历史，而不是像数理化生这样的科目。
    来校长室的老师，不光数学组的组长，而是一口气来了七八个，说是爱才之心也好，说是为了学校的升学率也罢。
    不少人都觉得，能考进全年级前20名的学生，差不多已经是板上钉钉的中专生了，不参加升学考，实在是学生和学校两方面的损失。